小学五年级下册写字教学设计21

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课 钢笔字结构布势（六）突出主笔 主次分明教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。2.了解字的主笔书写特点，能工整规范的书写，

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一课钢笔字结构布势（六） 突出主笔主次分明 教学目标： 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.了解字的主笔书写特点，能工整规范的书写，做到主次分明。 3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。 教学过程： 一：引入课题，明确要求。 1.检查上课的准备情况。 2.引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。 1.出示范字：量、妙、。 2.观察这些字的字形特点。 3.教师小结。 4.教师再出示范字：夫、或。引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。 5.教师小结并板书：突出主笔，主次分明。 三.书写实践与练习指导。 1.教师范写，强调笔画书写方法：突出主笔，主次分明。 2.学生临写，教师巡视指导（强调双姿）。 3、选一首喜欢的诗词写下来。 四.教学评价。 1.指导自我评价（观察自己写的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题， 再改正。）。 2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习， 然后纠正）。 3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。