四年级语文下册 飞檐走壁的虎将2教案 西师大版 教案

飞檐走壁的虎将教学目标：1.能正确读写生字新词。2.朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱科学的兴趣。3.揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。教学

飞檐走壁的虎将 教学目标： 1.能正确读写生字新词。 2.朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性。激发学生爱 科学的兴趣。 3.揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯。 教学重、难点： 了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法。 教学准备： 1.搜集壁虎的有关资料：如形体、生活习性等。 2.壁虎的教学挂图。 教学时间： 1~2课时。 教学过程： 一、以题激趣，整体感知 1.板书课题，齐读。 2.读完这个题目，你了解到什么？ 3.想知道这虎将是谁？它到底“虎”在哪儿？就让我们一起来看课文。 二、初读课文，感知文意 1.自读课文，学习生字新词，注意“蝇”、“蝎”、“纵”、“卒”的读音。 2.指名分段读课文，注意读准确、流利。 3.默读课文，思考：课文每段介绍了壁虎哪方面的知识？结合课后第一题用一个词语概括。 4.交流，板书。 三、细读课文，了解特点 1.齐读第一段，用书上的一个词概括一下它的样子（虎将）。想象着它的样子，有感情地朗读， 读出它的平凡样儿。一个“但”字，让事情发生转折，这个看似平凡的动物却有着撼人的虎劲。