师范生实践性知识生成的有效路径——基于课堂学习共同体的视角

师范生实践性知识生成的有效路径——基于课堂学习共同体的视角随着教育教学理论和实践的不断发展，传统的“灌输式”授课模式已经逐渐淡出教育现场，而“学以致用”的实践性教学已成为当今教育界的重要课题。师范生实