九年级上册Unit5Whataretheshirtsmadeofunit5教案 市赛获奖

What are the shirts made of?Section A (la-lc)简阳市涌泉镇初级中学 王英姿一、教学内容分析与预设目标教学内容What are the shirts made

Whataretheshirtsmadeof? SectionA(la-lc) 简阳市涌泉镇初级中学王英姿 一、教学内容分析与预设目标 教学内容 Whataretheshirtsmadeof?SectionAla-lc 教学课型 听说课 授课教师 王英姿 1 .chopsticks,coin,fork,blouse 学生能掌握关于物品的新单词:等。 语言能力 2 . 学生能够正确地使用目标句型来描述物品的材料和产地,，并对物品进行评价： Theringismadeofsilver.TheringwasmadeinThailand.Theringlooksnice! 1 . 学生能够通过观察图片来预测听力的内容。 2 . 学生能够通过听关键词，来完成对应的任务。 学习能力 3 . 学生通过模仿例句，来谈论自己身边的物品。 教学目标 1 .productmateriakcountrycomment 学生能从、四个方面有逻辑地描述物品。 思维品质 2 . 学生通过仔细观察图片来挖掘其背后的有用信息，以此训练自己的预测能力。 1 . 学生了解到来自世界各地的物品。 文化品格 2 . 学生为中国制造而感到骄傲。 3 . 学生通过学习听力内容，能够在日常生活中对他人的物品进行恰当的赞美。 1 .本节课出现了一些新单词，在这节听说课中，生词对学生而言是很大的障碍。 2 .学生听力能力一般，但此篇听力材料篇幅较长、语速稍快，因此对学生而言听懂 学生已有的 这篇听力难度是比较大的。 知识和经验 学情分析 该年龄段孩子个性鲜明，思维活跃，有很强的求知欲，善于接受新鲜事物，但是他 学生个性 们不乐于表达自己的想法，需要教师调动学生积极性，鼓励他们多说多表达。 分析