2020高中数学2.2等差数列的概念及通项公式教学设计新人教B版必修5

课题名称等差数列课型新授课课标要求通过具体实例，掌握等差数列的概念，探索并推导等差数列的通项公式.分解课程标准二．分解过程． 学情分析学生已经具有一定的理性分析能力和概括能力，且对数列的知识有了初步的