人教版小学数学一年级上册《连加连减》观课报告

《连加连减》观课报告发布者： 观察点：教师是否关注学生，是否根据学生的认知基础引导学生自主构建知识体系。观察维度：教学环节设计和时间分配，主要结合教学环节的设计和各环节时间的分配进行分析评价。执教老师