高一学生的心理特点和教育方法

高一学生的心理特点和教育方法 一、高一学生的心理特点——“青春期”心理与行为的典型表现（一）、“青春期”的人格发展特征：“自我同一性”对“角色混乱”。这一阶段形成自己的接受教育的目标和职业目标，学