拨动爱的心弦教学设计

拨动爱的心弦教学设计拨动爱的心弦教学设计　　一、紧扣课题，带疑读书　　1、就题质疑。上课伊始，可从课题入手，揭题后问学生：这一课的课题和其他课文一样吗？从课题你想知道什么？　　(本课题充满悬念，