“ 读、说、写”一体的绘本阅读教学策略——以《小猪变形记》教学为例

“ 读、说、写”一体的绘本阅读教学策略——以《小猪变形记》教学为例“读、说、写”一体的绘本阅读教学策略——以《小猪变形记》教学为例摘要：绘本阅读是幼儿阅读教学中常用的一种形式，能够激发幼儿的阅读兴趣，