制度建设引领成长

加强学习和制度建立引领学校档案工作科学开展学校档案工作是档案事业的重要组成部分，承当着为社会积累历史财富、为现实提供效劳的重任。随着各机关政务公开、电子政务的推进，档案工作的重要性日益凸显，学校作为比

加强学习和制度建立引领学校档案工作科学开展 学校档案工作是档案事业的重要组成部分，承当着为社会积累历史财富、为现实提供效 劳的重任。随着各机关政务公开、电子政务的推进，档案工作的重要性日益凸显，学校作为比 拟独特的单位，档案管理有其特殊性，我们应加强档案制度的常规建立，同时注重学习科学开 展观，努力创始学校档案管理新场面。 一、加强学习。充分认识档案工作的重要性 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，树立科学开展观。紧紧围绕学校工作大 局，充分认识到档案工作对学校管理的重要性。新时期学校档案工作对学校工作开展提供重要 的决策参谋，为学校工作留下重要增强历史使命感和责任感。 档案管理的内容越来越多，任务越来越重，档案与经济社会生活的关系越来越亲密，人 们对档案信息效劳的要求越来越高，如今社会生活变化越来越快，发生的大事要事越来越多， 需要我们整理留存的档案工作量越来越大；社会对信息价值认识的不断进步，使档案部门面临 更多的来自社会、个人方面的效劳要求。 档案工作的有效开展，使档案资源建立触角由历史向现实延伸，由管理机关向社会基层 组织延伸，由单一的纸质机关文书向多种类型多种载体文件材料延伸。学校档案工作的特殊性 要求我们要加强学习，充分认识学校档案工作的重要性，合理地整合和配置资源引领学校档案 管理。 二、解放思想。以科学开展观指导档案工作 开展的动力来源于改革，改革的目的是为了开展。历史形成的传统档案管理形式与经济 社会开展的要求相比，与信息时代开展的趋势相比，确实还存在很多不相协调、不适应的地 方。 通过学习科学开展观，树立科学开展观，落实科学开展观，效劳科学开展观。在全国上 下积极学习和认真落实科学开展观的过程中，档案管理人员除了抓好自身学习和落实之外，还 要充分开发利用档案资源为学校管理和科学开展提供文献根据的相关效劳。这就要求档案工作 人员要实在树立科学的开展观，以求真务实的科学态度，肩负起“对历史负责，为现实效劳， 替将来着想〞的神圣使命，认真负责地做好档案工作，把档案工作为社会全面开展效劳进步到 一个新的程度。 三、制度建立。加强对档案常规的管理 效劳是学校档案工作的根本任务，而开展是档案工作的第一要务，在增强效劳意识、履 行好效劳职能的同时，要围绕中心，创新效劳方式，拓展效劳领域，进步效劳质量，加强对档 案管理各项常规规章制度的建立，努力推动和促进档案事业的安康、快速开展。篇二：校长如 何用制度建立引领老师专业开展 校长如何用制度建立引领老师专业开展 引领老师专业开展的渠道很多，学校制度的引领作用最为明显，因为这些制度的建立都 涉及老师的切身利益，而校长在制度引领上的作用至关重要。制度引领成功与否，关键是制度 是否科学、民主和落到实处，这就需要校长根据学校开展目的和老师开展目的，特别是老师的 最近开展区来确定制度的导向，在学校内部广泛征求意见，通过详细的落实到达引领老师专业 开展的目的。 一、建立科学的制度 制度建立的科学性包括：一切制度都必须在国家法律、法规允许的范围内建立；学校的 开展目的和老师的专业开展目的一定要科学合理；学校制度建立一定要具有前瞻性；学校制度 建立一定要遵循循序渐进的原那么。 1. 制度必须合法 学校的各项制度建立都必须在国家的法律和各行政部门的法标准围之内。作为校长，千 万不能想当然地制定一些制度来促进老师的专业开展。如有很多学校通过制度无休止地延长老 师的工作时间，机械地规定老师完成一些额外的任务，人为地拔高对老师的要求，这些都在有 意或无意之间违背了?劳动法?、?老师法?等相关法律法规。而这些制度的建立也为学校埋下了 隐患，造成一些不必要的纠纷，甚至还会承当一些法律后果，校长必须高度重视。 2. 学校、老师的开展目的必须科学、合理“每家都有一本难念的经〞，不同学校、不 同老师，不同时期都应该有不同的开展目的。校长首先要明确学校的开展目的。这 个目的确实立必须考虑学校和老师的实际，包括老师程度、政府和主管部门的支持 力度、学校硬件、生源素质、周边环境、学校管理等诸多因素，目的的明确是为了 让师生有信心、有热情、有干劲。其次是明确老师专业开展的目的。这个目的是建 1/51/51/5