《锯是怎样发明的》的教学反思

《锯是怎样创造的》的教学反思 　　《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”让学生走进文本，与文本对话，是阅读教学的根本要求。“与文本对话”，就是让学生接触文本、体验文本，用