第二单元观察物体教材解析人教版数学四年级下册

《观察物体》教材解析一、 教材介绍本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础 上学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形 状；从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是

《观察物体》教材解析 一、教材介绍 本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物，几何体的基础上 学习的。主要内容有辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状；从 同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础，对 于培养学生的空间想象力和推理能力有重要的作用。 二、课标解读 2011 “”“ 《义务教育数学课程标准（年版）》在学段目标的第 "“ 二学段中提出了探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些 几何体和平面图形的基本特征；了解物体位置的一些基本方法；掌握测 ” 量、识图和画图的基本方法。 2011 “”“ 《义务教育数学课程标准（年版）》在课程内容的第 " 二学段中提出： “ 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物 ”“” 体。会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 “"“ 关于视图，第一学段要求能根据具体事物、照片或直观图辨认 "“ 从不同角度观察到的简单物体；第二学段要求能辨认从不同方向（前 "“ 面、侧面、上面）看到的物体的形状图；第三学段要求会画直棱柱、 圆柱、圆锥、球的主视图、左视图、俯视图，能判断简单物体的视图， ” 会根据视图描述简单的几何体。这种要求的层次性，既体现了从整体 到局部的认识过程；也符合学生的认知特点，逐渐深入、循序渐进。 课标中明确要求，在教学中要关注基于图形的想象和图形之间的转换， 发展空间观念 除了对常见图形的认识外，《标准》还有另一种对图形观察与认识的 : 要求 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 （第一学段）