解读新课标下的美育教学

解读新课标下的美育教学记得曾经有人这样说过：一堂成功的课犹如一首歌曲，按照主旋律，曲调抑扬顿挫、音节疏密相间、节奏明快和谐，各个环节有机相连，这个课的节奏便体现出音乐性，会给人以艺术的享受。而就在今天

解读新课标下的美育教学 记得曾经有人这样说过：一堂成功的课犹如一首歌曲，按照主旋 律，曲调抑扬顿挫、音节疏密相间、节奏明快和谐，各个环节有机相 连，这个课的节奏便体现出音乐性，会给人以艺术的享受。而就在今 天的校本教研专科课的活动中，我有幸聆听到了我校周慧颖教师上的 这样一节课。 说是聆听，不如说是一次精神的享受，是一道丰富的美术教学大 餐。我由此领悟到美术教学的真谛、体会到美术教学的艺术性。让我 见证了美术教学新课改、新理念的思想，懂得了如何对学生进行艺术 教育。在听完本课之后，在此浅谈一下自己在本课教学中的反思及收 获。 一、基本功的务实 “” 这是一节课题为魔术气球帽饰的美术课，从课堂导入、讲解 基本教学内容到活动结束，环环相扣，教师课前巧妙的游戏设计、婉 转的提问、合理的安排，让整个课堂变得有滋有味、丰富多彩。这是 “”, 富有吸引人的很有动感的一节课紧张与松弛多次交替出现，使学 生大脑皮层的兴奋点不断转移和交换，始终持续保持最佳思维态势， 让学生轻松愉快地理解和掌握教学内容。课堂上周老师能很好地把握 课堂教学的变化规律，主次分明、重点突出，难得可贵的是整个课堂 上动与静的和谐统一是本课教学艺术中重要内涵的体现。教师在讲