中班音乐活动《娃哈哈》 教学设计

附件:教学设计方案模版教学设计方案课程中班音乐活动《娃哈哈》课程标准以课程教学为标准教学内容 分析《幼儿园渗透式领域课程》南京师范大学出版社教学目标1、熟悉乐曲旋律,学习有节奏地做手腕转动的动作2、在

附件:教学设计方案模版 教学设计方案 中班音乐活动《娃哈哈》 课程 以课程教学为标准 课程标准 教学内容 《幼儿园渗透式领域课程》南京师范大学出版社 分析 、熟悉乐曲旋律,学习有节奏地做手腕转动的动作 1 、在教室的语言提示下,学习手腕由内而外翻转,并创编不同方位的手腕 2 教学目标 转动的动作 、在做手腕转动和踏点步相结合的舞蹈动作时,注意保持直立的姿态,调 3 整与同伴的距离,避免与他人碰撞 学习手腕由内而外翻转,创编不同方位的手腕转动的动作 学习目标 学情分析 学习有节奏地做手腕转动的动作,手部动作与脚部动作相结合时能注意保持 重点、难点 直立的姿态。 教与学的媒 音乐磁带、录音机 体选择 V 偏教师课堂讲授类 课程实施 偏自主、合作、探究学习类 类型 备注 教学活动步骤 序号 幼儿学习手腕转动的动作 1 师幼共同随音乐完整地做手腕转动的动作 2

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附件:教学设计方案模版教学设计方案中班音乐活动《娃哈哈》课程以课程教学为标准课程标准教学内容《幼儿园渗透式领域课程》南京师范大学出版社分析、熟悉乐曲旋律,学习有节奏地做手腕转动的动作1、在教室的语言提示下,学习手腕由内而外翻转,并创编不同方位的手腕2教学目标转动的动作、在做手腕转动和踏点步相结合的舞蹈动作时,注意保持直立的姿态,调3整与同伴的距离,避免与他人碰撞学习手腕由内而外翻转,创编不同方位的手腕转动的动作学习目标学情分析学习有节奏地做手腕转动的动作,手部动作与脚部动作相结合时能注意保持重点、难点直立的姿态。教与学的媒音乐磁带、录音机体选择V偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序号幼儿学习手腕转动的动作1师幼共同随音乐完整地做手腕转动的动作2
引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作3引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来4幼儿散点站位,教师带领幼儿随音乐边做踏点步边做手腕转动5・・・・・教学活动详情教学活动娃哈哈(一)1:在教师的语言提示下,学习手腕由内向外翻转,并创编不同方位的手腕转动活动目标的动作解决问题音乐磁带、录音机技术资源新疆帽顶1常规资源、幼儿学习手腕转动的动作1——今天我要为你们跳一段新疆舞,请小朋友注意看我的手做了什么样的动作?在我表演的时候,请小朋友为我拍手伴奏,好吗?——请你们说说,我跳新疆舞时手腕是怎么动的?请你们做给我看看!手心手心对自己,照一照,翻出去,手心手心照别人。活动概述、引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作2——我们除了可以再胸前做手腕转动,还可以在什么位置上做手腕转动呢?、引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来3一一我们还可以跟着音乐做一个脚上的动作“踏点步”——现在我们试试把手腕转动和踏点步结合起来做,踏步的时候拍手,点步的时候做手腕转动。教与学的策提供新疆舞曲,让幼儿随音乐跳新疆舞教师在请幼儿创编不同方位手腕转动的动作前,可以先做示范。活动最后,反馈评价教师引导幼儿检验自己是否学会通过调整自己与同伴的距离来与他人共享间,既是对上一次活动的延续,也是对幼儿当前学习策略的反思。
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