大班艺术《春天的色彩》说课稿

大班艺术《春天的色彩》说课稿 大班艺术《春天的色彩》说课稿 作为一名默默奉献的工作者，可能需要进行编写工作，写说课 稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么 样的呢？下面是为大家提供的大班艺术《春天的色彩》说课稿，， 希望能够帮助到大家。 我今天说课的内容是大班艺术《春天的色彩》。我的课程设计 意图是春天到了，孩子们开始了丰富好玩的户外踏青活动，在与幼 儿交谈过程中，发现孩子们眼中的春天很是美丽，有五颜六色的 花，小草发芽了，燕子飞回来了，春天可以放风筝了。《3-6岁儿 童学习与开展指南》中提到艺术是人类感受美、表现美和创造美的 重要形式，5-6岁幼儿能向他人介绍所发现的美的事物，能用多种 工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，结合我班幼 儿在绘画方面的兴趣和能力，特安排了本次教学活动。 一、情感目标：感受春天的美，体验绘画的乐趣； 二、能力目标：能大胆进行线条组合并大胆运用色彩；（？） 三、认知目标：幼儿大胆绘画，用各种线条绘画春天。 该活动的重点是幼儿能熟练绘画各种线条，难点在于幼儿如何 将线条进行组合，如何运用色彩。 一、教具：音乐《春天在哪里》，U盘，音响；春天景象图 片； 二、学具：排笔、颜料、图画本、围裙各假设干。 本次活动教学过程，我将分四个环节开展： 第一个环节是音乐导入，激发幼儿兴趣。在本次环节中，我将 播放音乐《春天在哪里》，激发幼儿对春天的回忆，开展了幼儿的