李然心理案例教育故事[修改版]

第一篇：李然心理案例教育故事给学生和自己的思想一片天空 怎样培养一个心里健康的中学生经验分享活动 吉林省通化县三棵榆树镇中学 李然 一、个案基本情况 刘某 ，男，14岁，八年级学生，性格内向，言语偏少

第一篇：李然心理案例教育故事 给学生和自己的思想一片天空 怎样培养一个心里健康的中学生经验分享活动 吉林省通化县三棵榆树镇中学李然 一、个案基本情况 14 刘某，男，岁，八年级学生，性格内向，言语偏少，成绩偏下。 二、案例分析 该生父母在外打工多年，很少回家，小学、初中时都主要和祖父母居住，但与祖父母之间的交流很少， 放学后刘某经常一人独自呆在房间里。刘某缺乏大人的关爱，对同学冷淡，不多理睬，唯独对我班英语达 人有好感。 2016,,, 年秋季作为英语老师的我一次我正在激情满怀的在八年一班上英语课却发生了这样一段小插 „„ 曲 三、案例的流程 ,,, 期间正带领学生边制作香蕉奶昔边学习如何用英语表达其制作流程时发现一个孩子正默默地低着头 ,,, 不知在忙着在纸上写什么当我边讲课边悄悄地走到他身边他竟然没有发觉我的存在我神速般的拿起了那 ,, 张纸看了看纸上的内容，我啥也没说，这时我看到他的脸色瞬间变红又变白额头上的汗珠也顺着脸颊流了 ,,,, 下来这时的他深深地把头低下来一声不吭，而我若无其事的继续讲课偶尔会再看他一下，可是每次我们 眼神触碰时，他都会闪电般速度回避我的眼神，下课铃响了，我没有马上叫他过来，就好像平时什么都没 发生一样回到办公室，而是耐心的等着他的负荆请罪，我觉得我应该给孩子主动认错的机会和时间，上午 的时间很快过去了，刘丰源依然没有出现，午休时间就我自己在办公室，伴随着一声报告，我听出了是他， “,......”“” 于是孩子怯怯的走到我身边，说：李老师于是我说：刘丰源，咱们先看看你写的字条吧，你读给我 “MisYu,youarelikesapple,milk 听听，听着他笨拙的读音，踉踉跄跄的读着非常甜美，你就像讲桌上的 shake,Iloveyouforever,”“ 看你制作的那么流畅，英语说得那么好，我和声细语的问：英不英，汉不汉的， ”“!”“ 你觉得怎么样？他说：不太好我接着说：而且这里单词女士，永远都写错了，更别说其他内容了，如果 ”“ 你以现在的状态去追求那么优秀的她，你觉得她会同意么？他羞答答地摇摇头，我又问：那你是不是希望 ”“”“ 她越来越好呢？小刘坚定的回复：那当然。我马上跟进：那你是不是应该把这份感情藏在心底，不要影 ” 响人家的未来呢？如果有缘毕业后再说出来，也不晚啊。而你止步不前，你觉得你有胜算么？孩子不自信 “”“ 的说：没有。我说：如果毕业时你也以优秀的成绩考进理想的大学，你觉得那时候的你，是不是更有胜 ”“”:” 算呢？孩子马上回答：老师，我懂了，我会努力的，以后我会认真听讲的。我鼓励得说如果上课不分心， ”“”“ 时刻注意力集中，你有没有信心写出比这更好的内容？他说：有。我点着头鼓励他，那你在课上有听到 ”“mikeshake”“,,, 我讲了些什么吗？小刘答：。我又接着说：不错一心能二用边写情书边还可以听课说明你 ”:“” 脑袋不赖啊。小刘不好意思地低下了头。我立刻追问那你能用英语翻译一下剥一个香蕉皮么？这个是这 “peelabanana”:“good!” 节课的新授内容，小刘不是很自信地回答：我竖起拇指表扬道接着便指着教材 “,”20 说你再读一下这些如我所料有大部分都读不出，我便反复耐心地教，耐心的纠正，不到分钟，那孩