三年级科学上册 第五单元 蚯蚓小导游 4 《落叶到哪里去了》教学设计 大象版-大象版小学三年级上册自然科学教案

落叶到哪里去了教材分析本课是遵循提出问题→作出猜想→实地观察→得到结论→实验验证的探究过程进行编写的，引导学生自主地选择问题和研究问题，了解蚯蚓在改良土壤方面的贡献，同时使他们体验到探究的乐趣，培养他

落叶到哪里去了 教材分析 本课是遵循提出问题→作出猜想→实地观察→得到结论→实验验证的探究过程进行编 写的，引导学生自主地选择问题和研究问题，了解蚯蚓在改良土壤方面的贡献，同时使他们 体验到探究的乐趣，培养他们珍惜土壤环境的情感。 学情分析 本课以贴近儿童生活的问题为切入点，通过创设情境，让儿童喜欢的卡通形象——蚯蚓 做他们的小导游，使得活动之间自然相成，充满儿童情趣。 学习目标 1.通过猜想和观察落叶到哪里去了，使学生了解动物活动和细菌对土壤的影响。 2.引导学生关注土壤的改良方法，渗透人类要与自然和谐相处的思想。 教学重难点 重点：猜想和观察落叶到哪里去了；了解人类改良土壤的方法。 难点：理解人与自然的关系。 评价任务 1.通过观察认识动物活动和细菌对土壤的影响。 2.通过实验、查阅资料了解人类改良土壤的方法。 教学准备 腐烂程度不同的落叶，人类改良土壤的录像资料和相关书籍。 教学过程 一、故事导入 19世纪时，德国有一个林务官，他总是嫌树林里的落叶看起来很脏乱，于是他命令工 人把落叶和杂草像垃圾一样清理掉。这样一来，林子看起来整洁多了，但是从此以后林子里 的鸟越来越少，害虫越来越多，这是什么原因呢？小组讨论。全班交流，得出结论：落叶层 里栖息着很多昆虫，落叶被扫走了这些昆虫就无法存活，而鸟类又以这些昆虫为食，因此鸟 的数量也减少了，毛毛虫等害虫则因为少了天敌而数目大增。由此可见，落叶还是生态系统