精编浅谈高校分析化学实验教学反思

浅谈高校分析化学实验教学反思摘要:通过对实验教学过程的观察与分析，发现目前分析化学实验教学仍存在一些问题，诸如学生对分析化学实验兴趣不高，实验内容及实验教学方式陈旧保守、缺乏创新等。为此，希望通过优化

浅谈高校分析化学实验教学反思 摘要:通过对实验教学过程的观察与分析，发现目前分析化学实验教学仍存在一 些问题，诸如学生对分析化学实验兴趣不高，实验内容及实验教学方式陈旧保守、 缺乏创新等。为此，希望通过优化课程内容、创新教育教学方法和改进学业成绩 评价模式等方法改进以上问题，提高学生实验动手能力、观察能力以及分析和解 决实际问题的能力，帮助学生严格树立“量”的概念，培养严谨的学术作风。 关键词:分析化学;实验教学;改进措施 分析化学作为化学学科的重要分支之一，曾被认为是“现代化学之母”，“人 类有科技就有化学，化学从分析化学开始”［1］。分析化学实验是化工专业本 科生的一门基础课程，旨在教会学生掌握分析技术基本原理、方法及相关实验技 能;能够运用所学基本理论知识，独立或与他人合作完成分析实验项目，提高学 生实验动手能力、观察能力以及分析和解决实际问题的能力，并严格树立“量” 的概念，培养严谨的学术作风。近年来，通过在教学过程中的不断观察与分析， 发现我院在分析化学实验教学中还存在一定的问题。诸如学生对实验课程的兴趣 不高、理论知识结合实验实践的能力不强、基本实验操作能力较差、分析和解决 实验中遇到的问题的能力不强等等。这些问题使我们意识到分析化学实验教学现 状不容乐观，亟待改进。 1分析化学实验教学中存在的问题 当前教育教学情形下，我院分析化学实验课程主要开设了化学分析实验、仪 器分析实验和综合实验，分两个学期进行。化学分析实验主要依赖于化学反应而 进行，属于定量化学分析(滴定分析和重量分析)，旨在通过一系列化学分析实验 使学生进一步加深对化学中四大平衡的理解，掌握四大滴定方法和重量分析方法 的特点和相关实验操作技能，达到熟练的实际应用水平。仪器分析实验目的在于 使学生能够熟悉各种仪器的基本结构和操作方法，加深理解仪器分析方法的基本 原理，熟练掌握大型仪器的操作技能，培养学生理论联系实际和动手的能力［2］。 实际教学过程中发现，现行的分析化学实验教学目标与所培养学生的真实能力水 平有一定差距，造成这一结果的原因主要有以下几个方面:(1)学生对于实验课程 兴趣不高、重视不够、自主思考能力不强。大多数学生在刚接触分析化学实验时 1