小学语文公开课《晓出净慈寺送林子方》说课稿

小学语文公开课《晓出净慈寺送林子方》说课稿　　中国是一个诗的国度，唐诗宋词千年来传诵不衰。我选择本诗是因为该诗以其别具一格的写法流传千古，值得细细品味。　　教材分析：《晓出净慈寺送林子方》是首别样

小学语文公开课《晓出净慈寺送林子方》 说课稿 中国是一个诗的国度，唐诗宋词千年来传诵不衰。我选 择本诗是因为该诗以其别具一格的写法流传千古，值得细细 品味。 教材分析：《晓出净慈寺送林子方》是首别样的送别诗， 字里行间无一丝离别凄婉之情，反而显现出欢快、明朗的基 调。全诗意境优美，诗中有景，景中寄情，情之所至，至情 至性。 教学理念：古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须 建立在学生独特的心灵体验上。基于古诗时代特点和生情， 我在教学中践行“生态课堂 诗情画意”的教学理念，以生 为本，使其各种潜能得到有效开发，每个学生都能获得最有 效的发展。生态课堂努力满足学生“好奇”、“好学”、“好动”、 “好胜”、“成功”的心理需求，引发情感共鸣，孕育出师 生间良好的情感状态，并把感情推移到整个学习活动中。 基于这样的教学理念我设定了四个教学目标： 教学目标： 品读诗文，熟读成诵。 互动交流，资源共享。 赏诗中画，入情入境。 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教