孩子养成教育的思考及实践论文

孩子养成教育的思考及实践论文 　　养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。美国心理学家拿破仑希尔博士说过，“播下一种行为，形成一种习惯；播下一种习惯，形成一种性格；播下一种性格；形成一种命运。”良好的

孩子养成教育的思考及实践论文 养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。美国心理学家拿 破仑希尔博士说过，“播下一种行为，形成一种习惯；播下一种习 惯，形成一种性格；播下一种性格；形成一种命运。”良好的习惯 影响着人一生的开展。在幼儿时期孩子生长发育迅速，具有很大的 开展潜力，如果在这个时期实施正确的引导和教育，将会收到事半 功倍的效果。所以，如何在幼儿时期有效地开展养成教育，使养成 教育真正落到实处，是我们当前首要的教育问题。 1.养成教育的主要内容表达，养成教育就是良好习惯的培养， 良好的习惯包括：做人方面的好习惯。学会做人，有爱心，会尊重 他人，懂礼貌，诚信，乐观，遇到困难不退缩。做事方面的好习 惯。学会做事遵守规那么，善于合作，保护公物，乐于助人。学习 方面的好习惯。学会学习，善于思考，勇于探索。生活方面的好习 惯。学会自理自立，注意个人卫生，养成良好的清洁、进餐、睡 眠、排泄、锻炼的好习惯。 2.养成教育的目标，培养孩子学会做人、学会学习、学会创 造。 3.养成教育的主要因素。良好习惯的养成有多方面的因素：家 庭教育，幼儿园教学教育，家园共育，社会环境教育等等。 幼儿园教育方面。 (1)营造环境。环境对人的影响作用是及其重要的，幼儿的年龄 越小，环境的陶冶功能越大。在幼儿教育的手段中，引导和典范示 范是养成教育的关键，幼儿园应创造适合的人文环境，让幼儿能随 处可见到、可学到、可模仿、可行为。通过详细引导，通过环境的 布置让幼儿知道怎样做是对的，怎样做是错的，才有利于养成良好