《送东阳马生序》word版

送东阳马生序教学目标 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3．掌握对比的写作手法。 教学重难点 1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法

送东阳马生序 教学目标 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3．掌握对比的写作手法。 教学重难点 1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2．倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章内容。 设计思路 这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清 晰。在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点 明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基 础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把握文章的中心观 点，理解__的思想感情。在教学中，要贯穿朗读，以朗读带动文章理解。 教学过程 一、导入新课 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于 斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这 些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成 功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。) 二、介绍__和作品 1．介绍__。 (学生自己介绍，教师补充。) 他是明朝主要的开国文臣，明初文学家。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳 贯、黄晋等。元朝至正九年，召他为翰林院编修，因为身老不仕，隐居龙门山著 书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学 士承旨、知制