小学数学二年级上册教案镜面对称

小学数学二年级上册教案——镜面对称　　镜面对称〔教材第69页〕是在学生初步认识轴对称图形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要根底之一。教学中要让学生通过观察、操作，初步感知镜面对称的特点，

小学数学二年级上册教案——镜面对称 镜面对称〔教材第69页〕是在学生初步认识轴对称图 形后进行教学的。镜面对称是学习空间与图形知识的必要根 底之一。教学中要让学生通过观察、操作，初步感知镜面对 称的特点，开展学生初步的空间观念，培养学生的观察能力 和实践操作能力，学会欣赏数学美。 教学设计举例与评析 一、创设情境，激趣导入 师：昨天，淘气到蓝猫家做客，在蓝猫家发现了一件有趣的 事，你们想知道吗？我们一起去看看吧。 课件演示：淘气到蓝猫家做客，进到屋里，却发现那儿还有 一个淘气，和自己一模一样，他做什么动作对方也做什么动 作，为什么会有两个淘气呢？谁是真正的淘气呢？你们能帮 淘气解开这个谜吗？ 有趣的故事情境一下子就把学生吸引过来了，都兴趣盎然地 猜着，有个别学生还迫不及待地喊了出来：那是一面镜子。 评析：以生动的动画故事引入新课，激发了学生的学习兴趣 和求知欲，调动了学生的学习主动性。学生通过观察生动有 趣的情境，并结合平时的认知，初步悟出人在镜子里可以成 像，像和人的动作一样。 二、自主探究，学习新知 1、游戏活动，初步感知镜面对称 第1页