小学七年级语文下册 4《未选择的路》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教案

《未选择的路》 课 题 《未选择的路》 课时1课 型新授修改意见教学目标掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理背

《未选择的路》 修改意见 新授 课型 课题 《未选择的路》 课时 1 ■ 掌握阅读现代诗歌的技巧 教学目标 ■ 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 ■ 背诵诗歌 ■ 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 教学重点 ■ 背诵诗歌 教学难点 ■ 掌握阅读现代诗歌的技巧 许多学生学习积极性不高，主动性差，自觉性差，不爱背诵，品味语言的能力 学情分析 较低。 学法指导 思考、讨论、朗读、练习 教学过程 效果预测（可能出现 补救措施修改意见 教学内容 教师活动 学生活动 的问题） 一、创设情景，导入新 1、在人的一生中会面临许多选择， 1、思考 学生各抒己见 课 你是怎样对待的？2.（出示课件28） 2、发言 1你知道弗罗斯特吗？ 二、走近作者 2、小结：弗罗斯特，美国诗人，生 学生感到陌生 1、相互交流 于加利福尼亚州。他当过纺织工人、 2、发言 教员、记者、经营过农场，办过私立 学校，并开始写诗。他徒步漫游过许 多地方，被认为是“新英格兰的农民 诗人”。其代表作有诗集《少年的意