关于优化电工电子实验教学提高实验教学质量论文

关于优化电工电子实验教学提高实验教学质量论文 　[论文摘要]电工电子实验是培养学生工程意识和提升根本技能的根底，本文结合高等学校的特点，从实验教学实际出发，分析实验教学中存在的问题，提出优化实验教学

关于优化电工电子实验教学提高实验教学质量论文 [论文摘要]电工电子实验是培养学生工程意识和提升根本技能 的根底，本文结合高等学校的特点，从实验教学实际出发，分析实 验教学中存在的问题，提出优化实验教学环节的方法，从而提高教 学质量，提高学生自我学习及实践能力。 [论文关键词]提高实践能力实验教学改革多媒体教学自制仪器 引言 提高实验教学质量始终是实验教学永恒的主题。电工电子实验 是电类、机械类本科专业必修的实验课，所涉及的根底课程有“电 路”、“模拟电子技术”和“数字电子技术”。学生通过电工电子 实验，应当能熟练识别电子元件、会分析电路原理图、会设计和装 配一些简单功能的电路和电子产品、熟练掌握仪器仪表的使用、掌 握根本网络的测试方法和操作技能、能应用根本理论分析实验现 象。本文结合高等学校的特点，从实验教学实际出发，分析实验教 学中存在的问题，对优化电子技术实验教学环节、提高教学质量等 方面的实验教学改革情况进展了一些讨论。 1．1学生方面 学生注重理论方面的学习，主要理解根本概念和理论。往往不 清楚技术理论与实际工程应用的结合，所以实验兴趣不高，常常向 实验教师提出做这个实验到底有什么用这样的问题。在实验过程中 同学们只注重实验内容的完成，不能理解掌握元器件参数识别、性 能测试、选用；对电子测试仪器的使用要求、性能参数、使用领 域；不熟悉常用电子单元电路的原理、调整方法与性能测试。常常 是为做实验而做实验，实验时只测得几个数据，在开始新的实验工 程时还要从头开始。