2022年小学语文新课标测试题及答案

一、填空题。1、语文课程应致力于学生〔语文素养〕的形成和进展。2、语文教学应在〔师生〕公正对话的过程中进展。〔学生〕是语文学习的仆人，〔教师〕是学习活动的引导者和组织者。3、课程目标按〔九年一贯 〕整

2 0 2 3 小 学 语 文 课 标 测 试 题 及 答 案 一、填空题。 1、语文课程应致力于学生〔语文素养〕的形成和进展。 是 学 习 活 动 的 引 公 正 对 话 的 过 程 中 进 展 。 是 语 文 学 习 的 仆 人 ， 2 、 语 文 教 学 应 在 〔 师 生 〕 〔 学 生 〕 〔 教 师 〕 导者和组织者。 〕 、〕、 3、课程目标按〔九年一贯〕整体设计，依据〔学问与力气〔〔情感态度和价值观〕三 过程与方法 个维度设计。 条，第 、课程目标的总目标局部一共 4103条要求培育宠爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的〔自信 〕 〕 〕 和 〔 良 好 习 惯 ， 把 握 最 根 本 的 〔 语 文 学 习 方 法 。 念 ”。 〕 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写〔简洁的纪实作文和想象作文 年不少于 、小学阶段课标提出课外的阅读量 万字。要求学生学会汉语拼音，能说一般话生疏 661453500 个左右的常用汉字，能正确工整的书写汉字，并有确定的速度。 7、语文课程的根本特点是〔工具性?〕和〔人文性〕的统一。 8、语文课程应致力于学生〔语文素养〕的形成和进展。 ， 而 培 育 这 种 力 气 的 主 要 途 径 也 应 〕 9 、 语 文 是 〔 实 践 性 〕 很 强 的 课 程 ， 应 着 重 培 育 学 生 的 〔 语 文 实 践 力 气 〕 是〔语文实践，不宜刻意追求语文学问的系统和完整。 三 个 维 度 设 计 。 三 个 方 面 相 互 渗 透 ， 〕 〕 1 0 、 课 程 目 标 依 据 〔 学 问 与 技 能 〔 过 程 和 方 法 〔 情 感 态 度 和 价 值 观 〕 融为一体，留意〔语文素养〕的整体提高。 〕 ： “ 能 1 1 、 总 目 标 中 关 于 写 作 方 面 的 目 标 是 这 样 表 述 的 〔 具 体 、 明 确 〕 地 表 述 自 己 的 意 思 。 能 依 据 〔 表 达 。” 需要，运用〔常见〕的表达方式写作 〕 12、综合性学习的主要特点是〔实践性、探究性和开放性。 〕 〕 1 3 、 语 文 综 合 性 学 习 是 培 育 学 生 〔 〔 〔 〕 的 重 要 途 径 。 〕 〕 〕 〕 4 1 、 阶 段 目 标 从 〔 识 字 写 字 〔 阅 读 〔 写 作 〔 口 语 交 际 〕 四 个 方 面 提 出 要 求 。 还 提 出 了 〔 综 合 性 学 习 的要求，以加强语文课程于其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推动和和谐进展。 15、语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，留意〔〕的学习和〔〕的运用，使学生在不同内容和方法的 〕 相 互 穿 插 、 渗 透 和 整 合 中 〔 〕 提 高 〔 ， 初 步 获 得 现 代 社 会 所 需 要 的 语 文 实 践 力 气 。 的 重 〕 〕 1 6 、 语 文 综 合 性 学 习 ， 有 利 于 学 生 在 感 兴 趣 的 自 主 活 动 中 全 面 提 高 语 文 素 养 ， 是 培 育 学 生 〔 〔 〔 〕 要途径。 17、语文课程总目标第五条是“能主动进展〔探究性〕学习，在〔实践中〕中学习，运用语文。 〕 18、语文课程应激发和培育学生〔宠爱祖国语文〕的思想感情，引导学生〔丰富语言积存〕养〔语感。 识 〕 进 展 〔 思 维 ， 初 步 把 握 〔 学 习 语 文 〕 的 根 本 方 法 ， 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 ， 使 他 们 具 有 适 应 实 际 需 要 的 〔 力气、力气、力气、 字写字〕〔阅读〕〔写作〕〔口语交际〕力气，正确的〔?运用?〕祖国语文。 字左右。 、现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为 193500 。 20、语文是最重要的〔〕工具，是人类文化的重要组成局部〔工具性〕与〔人文性〕的统一，是语 交际 文课程的根本特点。 全 面 提 高 学 生 的 语 言 素 养 、 正 确 把 握 语 言 的 教 育 特 点 、 乐 观 提 倡 、 小 学 语 文 课 和 标 准 的 根 本 理 念 是 ： 1 2 〔 自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程〕 22、课程目标依据〔学问与力气、过程与方法、情感太度与价值观〕三个维度设计。三个方面相互渗透， 融为一体，留意〔语文素养〕的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标 23、小语课标第一学段要求学生生疏汉字〔1600---1800〕个，其中〔800—1000〕个要求会写；其次学段 要求累计生疏常用汉字〔2500〕个，其中〔XX〕个会写；第三学段要求学生有较强的独立识字力气。累计 生疏常用汉字(3000)个，其中(2500)个左右会写。 、 ； 其 次 学 段 要 求 学 生 初 步 学 会 默 读 ， 能 对 〕 〕 2 4 、 第 一 学 段 要 求 学 生 学 习 默 读 ， 做 到 〔 不 出 声 〔 不 指 读 课文中不理解的地方 ；第三学段要求学生默读有确定的速度，默读一般读物每分钟不少于 〕 〔提出疑问〔300〕 字。