正比例和反比例教学设计

比例的意义和基本性质 教学内容：教科书第48~50页例1、例2，课堂活动及练习十一1，2题。教学目标：1．理解比例的意义，认识比例各部分的名称。 2．让学生经历探讨“两内项之积等于两外项之积”的过程，