实施《中华人民共和国教育法》相关案例

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《教育法》制定以后，关键在于实施。《教育法》的实施就是通过一定的制度、程序、方式 在教育活动中具体适用教育法的活动。通过教育法的实施使教育法产生实效，即发生效力的 教育法在实际上被执行、适用和遵守。教育法的制定以及对其效力的说明，不等于教育法在 教育活动中产生了实效。《教育法》在实施的过程中，有些方面还没有得到彻底落实。为了 落实《教育法》的精神，确保我国教育改革和发展，必须进一步明确法律责任，提高依法治 教的意识，加大实施力度。为此，本节以案例分析为主，提高认识，明确法律责任，以保证 教育法顺利实施。 一、有关教育经费法律责任的认定及处理办法 1 、不按照预算核拨教育经费的法律责任认定及处理办法。 71“ 《教育法》第条第一款规定：违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由 同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给 ” 予行政处分。 教育经费是教育事业发展的前提条件，是学校及其他教育机构进行正常教育教学活动的 基本保障，教育经费的各项财政预算内拨款，是教育经费来源的主要渠道。违反《教育法》 和《中华人民共和国预算法》等法律的规定，不按照预算核拨教育经费的行为，会严重影响 和阻碍教育事业的发展。因此，有关部门和责任人应承担法律责任，承担法律责任的实现方 式是：限期核拨，行政处分。 2 、挪用、克扣教育经费的法律责任认定及处理办法。 712“ 《教育法》第条第款规定：违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的， 由上级机关责令，限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任 ” 人员，依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 [71] 案例－ 小学校长挪用教育经费，造成校舍倒塌师生死亡 某地一所农村小学，学校的房舍由于年久失修，房舍损坏严重，上级主管部门为其专门拨出 2 经费万。让他们完善整修校舍，而校长张某却把此款用来为其情妇小翠仙修建了房屋。在 10 一个阴雨天，校舍倒塌，致使三个学生和当堂教师死亡，人受伤。案发后，引起了上级 20 有关部门的高度重视，对其立案审判。地方高级人民法院从重判处他有期徒刑年，没收 1990 一切非法所得。（郝庆堂主编：《教育法律案例与思考》，辽宁大学出版社，年） 案例中张校长的行为兼有侵占教育经费与玩忽职守的性质，且情节严重，已经构成贪污罪与 20 玩忽职守罪两项罪名。地方高级人民法院从重判处他有期徒刑年，没收一切非法所得。 二、关于教育秩序与学校财产的法律责任认定及处理办法 1 、扰乱教育秩序与破坏学校财产的法律责任认定及处理办法。 721“ 《教育法》第条第款规定：结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教 学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依 ” 法追究刑事责任。 72 〔案例－〕女儿被留家观察父亲扰乱学校教学秩序被拘留 20035 年月，西安市阎良区关山镇孙家村村民郑某，在各方全力防治非典的紧要关头，滋 事扰乱当地学校的正常教学秩序，被西安市公安局阎良分局关山派出所治安拘留。 孙家村郑某的儿子从疫区返乡，因与在孙家村小学上学的妹妹有接触史，校方依照通知规定， 1456 在例行对学生的身体检查中，要求女儿在家留观天。其父对此不满，月日一大早就 到学校问缘由。校方作出解释后，郑某仍然不理睬，在学校内拨通关山镇教育组的电话，破 120035 口大骂教育组工作人员，还当场撕毁了区教育局文件，连续吵闹个多小时。（年 10 - 月日《华商网华商报》） 案例中郑某在校方作出解释后，仍然不理睬，并在学校内拨通关山镇教育组的电话，破口大 1 骂教育组工作人员，还当场撕毁了区教育局文件，连续吵闹个多小时，扰乱了学校及其他