2022幼儿园大班科学教案《背背小书包》

幼儿园大班科学教案?背背小书包?　　大班科学游戏教案?背背小书包?　　设计意图：　　?上海市学前教育课程指南?中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破

幼儿园大班科学教案?背背小书包? 大班科学游戏教案?背背小书包? 设计意图： ?上海市学前教育课程指南?中提出以活动为特征的课程组织， 强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突 破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕 业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往 关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而无视书包肩带的宽窄，忽 略小书包对自己身体的保护作用。因此，教学活动--背背小书包， 从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识：压力不变，受力面积 越大，压强越小相结合，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅 显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼 儿观察和探究的兴趣。 活动目标： 1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 2、积极探索，与同伴合作完成任务。 重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。 活动准备： 材料：不同肩带的书包假设干、图书假设干、小实验：两块海 绵和小椅子 1