2022届广东省广州市二模（普通高中毕业班综合测试二）语文试题

2022届广东省广州市二模（普通高中毕业班综合测试二）语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。人类社会经历了农业文明、工业文明，现在正在步入信息文明。信息文明是一种新型的 文明形态，是

2022 届广东省广州市二模（普通高中毕业班综合测试二）语文试题 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类社会经历了农业文明、工业文明，现在正在步入信息文明。信息文明是一种新型的 文 明形态，是以信息与通信技术为核心的科技作为支撑，以信息的传播、挖掘、利用等为资 源，以 数字化和智能化发展为趋势的一种新型文明。它内生于工业文明，没有完全摒弃土地 和工厂，而 是以信息化、网络化、数字化和智能化的方式变革农业生产方式和工业生产结构。 信息文明的科学基础是以量子力学为核心的当代科学。量子力学强调域境论的思维方式, 承 认事物发展的不确定本性和各因素之间的关联性。信息文明时代的思维方式，既是由信息 文明 时代占主要地位的当代自然科学的思维方式决定的，也是由信息文明时代的生活方式和 生产方 式决定的，可以概括为下列四个方面。 一是概率性思维。这是认识不确定性的一种思维方式，它以量子力学为前提。正如物理 学 1 家玻恩所认为的那样，不确定性是基本的，确定性反而是概率等于的特殊结果。这种认 识改变 了来自牛顿力学的确定性思维方式。二是创新性思维。这是善于破旧立新开创未来的 一种思维 方式。它原本是人类有史以来一直信奉的思维方式，但在信息产业的开拓者或创业 者身上体现 得尤其明显。他们凭借技术创新和理念创新，来开拓市场，赢得发展，成为深化 信息产业发展的 直接推动者。三是共享性思维。这是扬弃所有权观念的一种思维方式。共享 性思维并不是信息文 明时代特有的，早在旧石器时代，食物采集部落中的家庭是相互协作的 团体，它们共同为生存而 斗争，过着有物共享和人人平等的生活方式。这是一种最朴素的共 享性思维。四是相互性思维。 这是第三人称视角的一种思维方式，也是体现“人类命运共同 体”的一种思维方式。当前全球性 环境问题的存在，揭示了人类与自然界之间的相互性，这 些现存的相互性要求我们必须确定相 互性思维方式，从相互关系出发来思考问题。 从这四种思维方式来看，信息文明的内涵是随着信息文明进程的不断深化而不断丰富的, 特 别是，随着未来智能化革命的全面展开，信息文明的内涵将会更加丰富，“人类命运共同 体”的 理念将会更加突出。 从人类文明的发展趋势来看，信息文明首次为人类从习惯于追求物质文明转向重视追求 精 神文明提供了平台与视域。这一转变不是量变，而是质变。从量子信息科学到神经科学、 从无人 驾驶技术到可穿戴设备等，这些发展不仅掀起了一场前所未有的经济、社会、文化等 领域内的大 变革，而且有助于重塑人与自己、与他人、与社会、与自然界之间的内在关系， 确立一种大整体 观与大发展观。这说明，信息文明具有重要的时代价值。 首先，信息文明有助于打造互动、包容、安全、便捷的全球化社区，促进人与人之间的 相互 理解与互动交流，树立“人类命运共同体”的发展理念。在信息文明时代，通过网络平 台联系起 来的全球社区，虽然也借助了信息与通信技术革命的力量，但却不是强制实现的， 而是人与人之 间的自愿联合。这种超越国界、语言、文化等自愿联合的全球社区，不仅在某 种程度上能够反映 人类集体共有的价值观，而且有助于相互理解，更好地探索人类文明的演 进方向。 其次，信息文明有助于人们淡化竞争意识，强化共享意识。一方面，大批依托互联网平 台的 新型公司，开创了共享经济的新模式。另一方面，共享与协作替代了对所有权的追求， 能成为社 会发展的核心动力。 最后，信息文明缔造了共享制。信息文明是在工业文明的土壤中诞生出来的，但却不是 对 工业文明的延伸与拓展，而是对工业文明的颠覆。科学家发明互联网的初衷就是为了信息 共享 和合作研究，这是由当代知识创造的复杂性决定的。一方面，以信息与通信技术为核心 的科技不 断地消除学术保护主义，因为在知识生产者之间，当人与人的依赖关系越来越普遍、 合作共赢越 来越成为时代意识时，人人共享数字信息的行为方式和行动准则，就建立了共享 他是长辈就有 所隐瞒，又不愿以私害公。以往他没有提出这层关系，吏部自然可以照章办事， 既然他已经把我