基于真实课堂情境的地理师范生现场学习力提升策略研究--以华中师范大学为例研究

基于真实课堂情境的地理师范生现场学习力提升策略研究--以华中师范大学为例研究标题：基于真实课堂情境的地理师范生现场学习力提升策略研究--以华中师范大学为例摘要：地理教育是培养学生地理思维和地理能力的重