中华传统文化诵读活动比赛总结

中华传统文化诵读活动比赛总结经典篇目经典诵读——经典诵读朗诵比赛活动总结隔河头中学樊金伟学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作本学期，我们要求全体教师参与诵读

中华传统文化诵读活动比赛总结经典篇目经典诵读——经典诵读朗诵比赛活动总结隔河头中学樊金 伟学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作本学 期，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形 式、成果的展示及诵读的评价同时加强诵读的资料积累学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经 典诵读活动逐渐成为学校的特色 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠经典古诗文作为 民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根优秀经典诗文 蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产 领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典 诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学生明确不学诗，无以言，小学生，需 要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处学校开展的有关活动通过全课程教育网及时 报道，扩大影响通过本次活动，我觉得我们应有如下几点收获与体会：、丰富了学校的德育内涵 1 诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展师 生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教 育的全面实施树立“七自”精神：思想上自辩、品德上自励、文化上自学、情感上自陶、智能上自 开、科学上自创、社会上自立、提高了学生思想道德品质 2 经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生 初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古 诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志 向和博大的胸怀不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、 爱亲朋的健康情感全面提升了学生的综合素质 通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围二是开拓了 学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历 史事件多了三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作 文之中四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力， 协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼字串、提高了教师的文化底蕴开展经典诵读活 74 动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅 资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的 文化底蕴 经典浸润人生，书香伴我成长经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机著名作家