五年级下册数学教案-3.10练习四丨苏教版[修改版]

练习四[教学目标]1．让学生在具体的数学活动中进一步理解最小公倍数的意义，会很快找出10以内有倍数关系或公因数只有1的两个数的最小公倍数。2．让学生经历探索有特殊关系的两个数的最小公倍数简捷方法的过程