亦师亦友型管理模式探索

“亦师亦友”型管理模式探索 薛利华摘要：高职院校的班主任工作具有复杂性与特殊性，班主任工作的质量对学生的学习与品格有着重要影响，因而高职院校班主任必须深入把握高职学生的特点，提高管理工作的技巧性

“亦师亦友”型管理模式探索 薛利华 摘要：高职院校的班主任工作具有复杂性与特殊性，班主任工作的质量对学生 的学习与品格有着重要影响，因而高职院校班主任必须深入把握高职学生的特 点，提高管理工作的技巧性与艺术性。高职院校班主任工作是高职教育的重要 内容，直接决定着高职教育的成败。本文通过分析高职院校学生的特点，并根 据学生的特殊性探索“亦师亦友”型的班主任管理模式实施的策略，以期为高 职院校班主任一些参考。 关键词：“亦师亦友”型；管理模式；高职院校；班主任工作 引言 高等职业教育属于高等教育的一类，是培养一线高技能人才的重要教育方式， 高职教育的出现推动了社会主义现代化进程，具有重要的社会意义[1]。目前我 国的高等职业教育发展迅速，高职院校的管理工作受到社会各界的重视。高职 院校的学生有着普通大学生的共性，也具有一定的特殊性，这就要求高职院校 班主任在管理中充分考虑学生的特点，进行恰当的管理，提高管理效率。 一、高职学校学生特点分析