创业主题 班会设计

班会案例：追逐梦想，展望明天佛山顺德陈村职业技术学校02电子1班主题班会设计者：邱群灯 针对当前就业形势，结合本区的就业情况与趋势、本校历届学生的就业状况以及本校优秀毕业生的成才事例，给

班会案例： 追逐梦想，展望明天 佛山顺德陈村职业技术学校02电子1班主题班会 设计者：邱群灯 针对当前就业形势，结合本区的就业情况与趋势、本校历届学生的就业状况以及 本校优秀毕业生的成才事例，给学生描绘一个充满机遇与挑战的时代环境，明确时代对 人才要求是智能型的、复合型的、社会型的、创新型的和创业型的，职业学校的学生只 要不断努力学习、掌握专业技能、善于创新、敢于竞争，就一定能成为适应新时代的要 求，获得成功。 “”“ 创业素质培养之目的就是帮助学生将自己需要雇主，寻找企业，能够受雇而赚钱生活和受雇 ”“” 是别人给予的权利的观念转变为要为自己的生活负责，要做生活的强者，自己必须创业。将创业 教育渗透到每一门学科的教学之中，形成教育的合力，使职校生的学习动机不再仅仅停滞在为了就业， ―― 而应向更高层迈进创业。教学理论与实践表明，学生有着强有力的学习动机，就必然激发他们的 高层次的学习需要，学生学习的自觉性和积极性就越高，学生的主体作用发挥也就越充分，就会持续 产生愿意学习的心态和获得学习成功的需求。这为创业素质的培养提供了可能的土壤。 职校生创业素质仅靠学校教师的培养，那远远不能达到理想的效果，因为学校老师大多从学校 “” 到学校，从当初的报考师范到成为一名职校老师，自始至终稳字当头，即使其他行业或其他院校转 “” 来而成为一名职校老师，眼下，也离不开稳字的作祟，大都缺乏锐意进取，百折不绕的创业精神， 这恰恰又是创业素质所需宏扬的精神，因而学校老师无论你化了多少努力，由于缺乏创业的实践，都 心然无法引起学生的共鸣，更何况职校生大多是中考的失败者，对自已本身的就缺乏信心。聘请社会 上有一定影响的私人企业家来讲学，聘请社会上的能工巧匠甚至个体老板来兼课，通过他们的现身说 “” 法，激起学生三百六十行，行行出状元的人生真谛，帮助职校生从中考失败阴影中走出，树立信心， 唤起学生的创业意识，我们发现这是学校老师可望而不可及的。我们学校服装专业办学初期曾因专业 师资不足，聘请了一些社会上服装方面的能工巧匠和个体服装加工店老板来兼课，我们发现此事因祸 得福，发现有外聘老师加盟执教的服装专业与单由学校老师执教的其他专业学生相比，在学习上的自 觉性、学习态度、学习目的等方面明显更胜一筹。 活动目标 1、 对学生进行升学与就业的引导，帮助学生了解自己、了解社会、进而树立正确的 择业、创业、就业观； 2、 帮助学生了解创业者必须具备的品质；