《尊严》第二课时教学设计

《尊严》第二课时教学设计 　　 　　【设计理念】 　　 　　以朗读为主，使学生尽量发挥自己的想像，去读感悟、读体会。培养学生的语感，感觉是从对象中来的，是由对象认识的一种产物。 　　 　　【教学目标】