经历探索过程 感悟“规律”价值

经历探索过程 感悟“规律”价值 摘 要：《数学课程标准（实验稿）》在“数与代数”领域里设计了“探索规律”的培养目标，并作为重要的数学学习内容。苏教版教材从四年级开始，安排“找规律”的单元，引导学