谈农村小学生写字教育

谈农村小学生写字教育农村小学生写字状况令人堪忧，主要是写字课若有若无、教师素质良莠不齐、学生课业负担偏重等原因。所以要提高对写字教学的认识，加强教师基本功的训练，认真上好写字课程，营造良好的写字氛围，

谈农村小学生写字教育 农村小学生写字状况令人堪忧，主要是写字课若有若无、教师素质良莠不 齐、学生课业负担偏重等原因。所以要提高对写字教学的认识，加强教师基本 功的训练，认真上好写字课程，营造良好的写字氛围，开展成果展示活动。 写字是学生语文素养的一个重要体现，应得到足够的重视。然而就 在课程改革全面推行的今天，农村小学生写字水平却不尽人意，这种状况严重 地阻碍着素质教育的整体推进。 一、现状 1.点画不到位。表现在两个方面：点画的“摆位”不到位，形成了 横不平、竖不正的情况，如“平”、“十”，横不能横，竖不能竖，东倒西 歪，汉字的艺术美的特征荡然无存；笔画长短不到位，该长的不能长，该短的 不能短，如“喜、善”中间的横画比较长，其余的横画比较短，再如“中、 申”中间的竖画要写得长一些。 2.结构不合理。汉字，素以结构组合美妙、大方而著称于世。然而 大多数学生不知如何组合，该左右对称的不能左右对称，该疏密匀称的不能疏 密匀称，该参差变化的不能参差变化。 3.书写态度不端正。主要表现在书写随意，字迹潦草，涂涂改改的 也很严重。 4.格式不规范。表现在首段开头不空格，标点符号不占位，字体摆 在格子外，字距与行距没区别等等。 5.写字姿势不端正。姿势端正是写好字的保证，很难想像一个东倒 西歪的人能把字写好。农村小学生写字姿势不端正是个普遍存在的问题，主要 是“三个一”基本没到位：握笔离笔尖太近，胸部紧贴着桌边，头部或向左侧 偏或低得太厉害，以致眼睛离本子太近。 二、原因 1.写字课若有若无。写字教学是语文教学的一个重要组成部分，特 别是在小学阶段，《课程方案》上明确规定了写字课的课时量。但是，在农村