中班语言《朋友船》教学反思范文

中班语言《朋友船》教学反思范文　　教材分析：　　中班语言中的一则童话故事《朋友船》十分有趣，但故事后半部分情节中船破了，海中动物劝大家离开这只危险的船，可动物们感情深厚，谁也不愿意离开谁，幸好最后把洞

中班语言《朋友船》教学反思范文 教材分析： 中班语言中的一则童话故事《朋友船》十分有趣，但故事后半部分 情节中船破了，海中动物劝大家离开这只危险的船，可动物们感情深厚， 谁也不愿意离开谁，幸好最后把洞补上，才幸免于难。《朋友船》体现 的是动物间团结合作的精神，对独生子女自私、以“我”为中心的现象 有较大的教育意义。同时故事内容贴近幼儿生活，适合幼儿欣赏和学习。 现在的幼儿多为独生子女，自私、以自我为中心的现象尤为严重，借助 这个故事开展了本次活动，旨创设轻松的语言学习气氛中在让幼儿初步 知道朋友间要互相帮助，帮助别人的同时也能收获一份快乐！ 在活动设计时我注意遵循了以下原则： 1、注意儿童获得经验的原则。设计时，先考虑到幼儿已经获得的经 验。中班上学期的幼儿，已经有了看图讲故事的经验。他们可以通过观 察图片，简单的讲述图片上的内容，猜测动物角色之间的对话及想法。 通过活动，丰富词汇，拓展幼儿的知识经验，这些都是建立在幼儿已经 获得经验的基础上。原有经验和新的内容会引发幼儿较强烈的学习兴趣。 2、不同发展领域活动因素相互渗透的原则。 在语言教育活动中，幼儿学习吸收的主要是语言信息材料，但也包 括那些与语言有关的其他信息材料。新大纲中指出：幼儿语言的发展与 其情感、经验、思维、社会、交往能力等其他方面的发展密切相关。所 1