谈谈数学学困生 的形成及其转化方法

谈谈数学学困生 的形成及其转化方法　　作为一名教师，既要关心“优生”，又要关心“学困生”，这就要求我们教师在教学过程中关注每一名学生，关注每一名学生的学习情绪和学习情感。在小学数学学习过程中，由于种种