三年级美术海滨小城说课稿

三年级美术海滨小城说课稿 三年级美术海滨小城说课稿 　　《海滨小城》是人教版第五册实验教材中的一篇课文。这篇课文是一篇写景的文章。文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美丽的景象。他用了五组画面分边是：

三年级美术海滨小城说课稿 三年级美术海滨小城说课稿 《海滨小城》是人教版第五册实验教材中的一篇课文。这篇课 文是一篇写景的文章。文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美 丽的景象。他用了五组画面分边是：海天的远景画、早晨海上日出 画、渔船归来海边沙滩画、小城庭院画、小城公园画、小城街道 画。作者用这一幅幅画面把小城的美展现出来，表现出了他独特的 选材能力和高超的艺术概括能力。 正因为这篇课文所表现出的这两种能力，本教材才把它选入进 来。其目的彰然昭示，那就是让三年级阶段的学生学会按一定顺 序，在不同的地点安排材料写好景物。我在仔细对教材进行分析解 读的根底上，确定本课教学目标： 1、情感性目标 通过课文学习，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的高尚情 操。 2、能力性目标 使学生能按一定的顺序观察景物；让学生学会按地点安排材料 的写法。 3、方法性目标 多读多想，理解课文的内容；能够合作学习；能够探究学习。 本课的教学重点是学习作者抓事物特点的观察方法和先概括后 具体的写作方法。 1、联系实际法 这是一篇写景的课文，是学生练习写景的好范文。在学习时一 定要让学生和自已平时的练习联系起来，主动去发现汲取好的写作