小学三年科学上册备课教案全册

教科版《科学》三年级上册教学计划一、班级学生情况分析本班共有学生45名，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班

教科版《科学》三年级上册教学计划 一、班级学生情况分析 本班共有学生45名，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普 遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学生 对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课 堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。 二、《新课程标准》对本册的要求 通过对科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日 常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科 学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲， 形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自 然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的发展。 三、教材教学内容分析 《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》四个 单元组成。本册共有28个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。 1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法，认识到树与树叶的特点。 活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观察记录，收集落叶，叶的观察（颜 色、形状、大小，完整的叶，不同的叶片），描述一片叶的特点，拓印树叶。 本章是科学活动的开始，应注意让学生认识到观察活动是科学重要的方法，初步掌握 一些观察技巧，激发学生进一步学习科学的兴趣。并指导学生写最简单的观察记录。在情感 上应让学生在了解自己环境的基础上，热爱自己的环境。 2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征，以及不同动物的异同点。仍 然重点是对观察能力的培养。 活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观察（身体、壳、吃食物、运动、爬 行的痕迹、蜗牛赛跑），蚯蚓的观察（观察方法记录、反应等），蚂蚁的观察（观察方法设 计、身体），金鱼观察（方法、对象、记录）。动物的共同特点（总结归纳）。 本章应在第一章的基础上，进一步学习观察的方法。特别是让学生学会找到不同的观 察点，尝试从已知的问题找到未知的问题进行观察，比如对蜗牛壳的观察就是这方面的内容。 通过继续指导学生写观察记录，锻炼其交流能力。在情感上应让学生在观察的同时，不要破 坏动物们的正常生活，使其懂得尊重生命，尊重环境。 3、我们周围的材料：观察的材料，初步了解材料的不同性质。 活动安排：观察我们周围的材料（观察记录周围常见的材料），研究常见材料的特征 （哪种材料硬、比较韧性、它们吸水吗、材料在水中的沉浮），运用研究所知材料的特征（砖 瓦和陶器、器瓷、给材料分类）。 本章对周围的材料的观察，是一个从整体到局部的过程，应让学生了解到这样一个过 程是科学中常用的一种方法。知道材料的特征。进一步指导提高学生的交流能力。 4、水和空气：通过对水和空气的观察，初步认识水和空气的特征。 活动安排：水（我所知道的水、水在哪个袋中），水和食用油（水和食用油的比较）， 谁流得更快一些（流动比赛），比较水的多少（比较水谁多谁少、比较水多多少、认识量筒）， 我们周围的空气（我们知道的空气、空气存在吗、比较空气和水），空气占据空间吗（空气 占据空间吧、空气占据空间的变化），空气有重量吗（空气有重量吗）