对小学品德课堂有效追问的实践研究

对小学品德课堂有效追问的实践研究 摘 要：目前，小学品德课堂教学大多以教师提问和学生回答的形式来呈现，一旦离开了教师的问和学生的答，课堂教学任务就无法完成，课堂教学目标就难以实现。因此，运用好有