精编职校市场营销策划课程实践

职校市场营销策划课程实践1、在市场营销策划课程教学中实施项目教学的意义 高等职业院校在传统教育教学模式的基础上，还要注重工作能力的培养，既重视学生基础知识的教学，又要注重学生的技能素质、思想素养

职校市场营销策划课程实践 1、在市场营销策划课程教学中实施项目教学的意义 高等职业院校在传统教育教学模式的基础上，还要注重工作能力的培养，既 重视学生基础知识的教学，又要注重学生的技能素质、思想素养、道德品质、法 律意识、人文素质、科学能力培养，考虑学生自身的可持续发展能力等。项目化 教学改变了以往的课程体系、课程内容、教学方法，能够加强学生职业技能的训 练。采用项目教学法能够使学生成为课堂的主体，教师成为指导者、帮助者、监 督者，学生自主去完成一项项工作任务，体验工作乐趣，调动学生的探索和参与 的积极性，变被动学习为主动探求。 2、项目教学法的内涵及优点 项目教学法是一种行为导向教学法，它存在着明显区别于传统教学方法的教 学目标和表现特征，课程设计流程独特。项目教学法是一种教与学的模式，是通 过实施一个完整的工作项目而进行的教学活动。目的是在学习、运用专业知识的 同时，更好地培养学生的团队精神和协作能力，充分挖掘学生潜力。传统的教学 方法，比较看重知识理论的学习，从而忽略了对实践的探索与了解。项目教学法 却强调：学生获取知识的系统性和整体性，学生是中心，教师通过经验去引导和 启发学生，犹如拍电影中导演的角色，教师应鼓励学生提出新见解，突出学生的 动手、动脑、动心的实际能力。当然在应用中要切实地进行角色位置的转变：以 教师为中心转化为以学生中心；以书本为中心转化为以项目为中心；以课堂为中 心转化为以情境为中心。从而能更好地培养学生独立思考的能力，让学生置身于 模拟仿真或真实环境中，为今后走入工作岗位奠定良好的基础。 3、项目教学法的课程设计 3.1课程的解构与重构。首先按照以工作过程为导向，进行课程的解构与重 构，将行动领域转换为学习领域。根据专业职业岗位，分析确定典型工作任务； 其次，依据典型工作任务确定教学项目。市场营销策划主管主要面向两大类岗位 群：一是以新材料、化工、医药为代表的现代制造业中营销策划主管；二是现代 服务业营销策划主管。因而对营销策划典型工作任务进行归纳，确定营销策划教 学项目内容；最后，借鉴以职业能力为基础，着重提高学生的职业能力素质。市 1