高职英语教育自文化本位研究

高职英语教育自文化本位研究摘要：高职英语教育的自文化本位研究将职业素养、专业素养和跨文化素养三者有机地融入高职英语的教学设计与考核评价模式当中，从而形成“互联网+”、项目式多模态的多元的高职英语教育体