小学教师队伍建设调研报告

小学教师队伍建设调研报告 引导语：调研报告以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，以下是搜集的小学教师队伍建设调研报告，欢迎大家阅读! 近年来，农村小学教师教

小学教师队伍建设调研报告 引导语：调研报告以研究为目的，根据社会或工作的需要，制 定出切实可行的调研计划，以下是搜集的小学教师队伍建设调研报 告，欢迎大家阅读! 近年来，农村小学教师教非所学、年龄老化现象，“民转公” 教师正值退休高峰;教学点分散，班额小，农村小学“超编与缺编问 题并存”和“实质缺编导致教师工作负担重”的问题，已成为制约农 村义务教育进一步发展的瓶颈。下面以xx小学为例： 一、基本情况 xx小学下辖xx村、xx村、xx村，生源半径10公里。学校现 有7个教学班，81名学生，教职工11人。是所规模较小的完全小学。 从教师队伍来看，有四个问题比较突出： 一是教师队伍老龄化严重。30岁以下教师2人(XX年9月新进 的特岗教师)，占教师总数的18.2%;30-45岁教师2人，占18.2%;45 岁以上教师7人(其中女2人、1人即将退休)，占63.6%。 二是教师学科结构不合理，工作量过大。 教师学历全部达到中师以上，中师学历2人，占18.18%;大专 学历5人，占45.45%;本科学历4人，占36.36%。 从数据上看，81.82%的教师在合格学历的基础上提升了学历层 次，但教师学科结构不合理，专业学科发展不平衡。按《安徽义务教 育实验课程设置安排表》“开齐开足开好课程”的要求，小学各个年 级必须开齐音乐、体育、美术和社会实践活动课，小学三年级以上必