中班语言别说我小教案反思

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中班语言别说我小教案反思 中班语言别说我小教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活 动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,激发幼儿体验自己 长大的喜悦心情,幼儿能用通顺的语言讲述自己的以前和现在,适合 幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看别说我小教案吧。 设计意图: 幼儿在经过一年的小班生活后,他们已有了基本的幼儿园生活经 验,所以,对于新环境他们能够很快适应。他们知道自己长大了,萌 发了做中班小朋友的自豪感,幼儿不再认为自己还小。为了激发幼儿 体验自己长大的喜悦心情,发展他们在集体面前自然大胆的进行口语 表达,因此,设计了本次活动,通过对比、展览、讲述,增强幼儿 “我长大了”的意识,知道要尊敬老师和父母的道理。 活动目标: (1)激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。 (2)幼儿能用通顺的语言讲述自己的以前和现在。 (3)通过对比、展览、讲述,增强幼儿的“我长大了”的意识, 知道要尊敬老师和父母的道理。 (4)鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 (5)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1、活动前准备:请家长配合,给幼儿讲述小时候的故事,帮助幼 儿准备小时候的照片、玩具、用品等。 2、活动前,布置主题为“我小时候”的展览,展览的内容: ①幼儿小时候的照片、物品。②身高、体重图表。③小班的美术 作品等。 3、儿歌《别说我小》的录音带;优美、抒情的背景音乐。

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