初中数学教学论文：数学课堂教学追求的核心价值

催生学生的新观念——数学课堂教学追求的核心价值 学生的数学学习，从本质上看，就是学生在对已有经验（生活经验和学习经验）进行数学加工的基础上产生新的观念。这种新观念的产生是检验数学课堂是否具有生成性的主