建构师生互动提高物理有效课堂

建构师生互动提高物理课堂效益竹山县深河乡中心学校 刘赟昌教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是无效的。师生交往和互动是学生通过自身原有