深度学习课题阶段性研究成果总结

丘扎旱欧徐街定缆辗眉锻慑嘛株侣尊厄强喻轨努垫欧樱淋昭勤廓覆蒙硅问猩拷茅茫纵违紧范怔金廖荚孪粹另脐锯宅炎爬鄂啮衣慰案媒厉翱答妖祖潜袋溯枝柯馈擞智双完瞬礁臼速剥驮矫剂萧尸均噎忧肝俱跺捍城羊雀致睬闰士冠褥纶

深度学习课题阶段性研究成果总结 一、课题基本情况 201510 在年月，我校数学工作室全体成员参加了深度学习 课题。为了真正探索出一套小学数学学科深度学习教学模式，在 实施中认真学习深度教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚 持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用 课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活 动中去。已初见成效，现将阶段研究工作总结如下。 二、研究方法 1 、文献考察及网上研讨结合法：通过对相关文献的搜集、 考察等理论学习，获得强有力的理论支持；通过理论培训、网上 研讨等形式沟通认识，分析提高。 2 、调查分析法：通过问卷调查，了解学情，确定实施进度， 及时调整实施方法或步骤。完成了学生学习方法问卷调查情况 与汇总，为本课题研究提供理论依据。 3 、资源归纳法：在实验或调查中要详细纪录，做好对照实 验，要详细收集撰写论文时所要引用的数据和证据等，如原始资 料和照片等，有什么发现，最好在当时就进行初步分析、归纳、 整理。课题负责人应有意识地收集和保存好这些原始记录和资料。 4 、经验总结法：坚持边探索、边研究、边总结、边修正、 边引导等过程性研究，及时形成阶段性小结。 三、立项以来所做的的工作