人教部编九年级历史上册第15课《探寻新航路》“五步问题”导学法导学案

第 15 课《探望新航路》 “五步问题”导学法导教学设计一、明确任务理解新航路开拓的经济根源、 社会根源、 思想根源和客观条件， 使学生认识到地理大发现既是有时的也是必然的； 掌握新航路开拓的过程；